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En el instante 11 de diciembre de 2024, 17:45:13 UTC, Emilia Medina:
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Actualizada la descripción del recurso Egresos EMAD 2023 en Formación artística y técnica desde
Contiene los datos de las personas egresadas de la Escuela Multidisciplinaria de Arte Dramático en el año 2020
aContiene los datos de las personas egresadas de la Escuela Multidisciplinaria de Arte Dramático en el año 2023
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41 | Vicente Ascone (EMVA), la Escuela Multidisciplinaria de Arte | 41 | Vicente Ascone (EMVA), la Escuela Multidisciplinaria de Arte | ||
42 | Dram\u00e1tico (EMAD) y la Escuela de Jardiner\u00eda. Hasta ahora | 42 | Dram\u00e1tico (EMAD) y la Escuela de Jardiner\u00eda. Hasta ahora | ||
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50 | Montevideo tiene como misi\u00f3n garantizar el acceso a las y los | 50 | Montevideo tiene como misi\u00f3n garantizar el acceso a las y los | ||
51 | montevideanos a la cultura, promoviendo la diversidad, el desarrollo | 51 | montevideanos a la cultura, promoviendo la diversidad, el desarrollo | ||
52 | de las expresiones art\u00edsticas locales y la construcci\u00f3n de | 52 | de las expresiones art\u00edsticas locales y la construcci\u00f3n de | ||
53 | una comunidad m\u00e1s conectada a trav\u00e9s del arte y la cultura. | 53 | una comunidad m\u00e1s conectada a trav\u00e9s del arte y la cultura. | ||
54 | Nos proponemos a trav\u00e9s de nuestros servicios y programas, | 54 | Nos proponemos a trav\u00e9s de nuestros servicios y programas, | ||
55 | fomentar la creatividad, innovaci\u00f3n, accesibilidad, igualdad de | 55 | fomentar la creatividad, innovaci\u00f3n, accesibilidad, igualdad de | ||
56 | g\u00e9nero y desarrollo sostenible en l\u00ednea con los ODS de la | 56 | g\u00e9nero y desarrollo sostenible en l\u00ednea con los ODS de la | ||
57 | Agenda 2030.\r\n\r\n\r\nTrabajamos para fortalecer el patrimonio | 57 | Agenda 2030.\r\n\r\n\r\nTrabajamos para fortalecer el patrimonio | ||
58 | cultural de la ciudad, fomentar la creaci\u00f3n art\u00edstica, | 58 | cultural de la ciudad, fomentar la creaci\u00f3n art\u00edstica, | ||
59 | facilitar el intercambio cultural a nivel nacional e internacional, y | 59 | facilitar el intercambio cultural a nivel nacional e internacional, y | ||
60 | descentralizar las actividades culturales hacia todos los barrios. | 60 | descentralizar las actividades culturales hacia todos los barrios. | ||
61 | Adem\u00e1s, nos encargamos de generar datos e indicadores que nos | 61 | Adem\u00e1s, nos encargamos de generar datos e indicadores que nos | ||
62 | permitan medir el impacto de nuestras acciones y mejorar continuamente | 62 | permitan medir el impacto de nuestras acciones y mejorar continuamente | ||
63 | la gesti\u00f3n cultural en Montevideo, la construcci\u00f3n de una | 63 | la gesti\u00f3n cultural en Montevideo, la construcci\u00f3n de una | ||
64 | comunidad m\u00e1s conectada a trav\u00e9s del arte y la | 64 | comunidad m\u00e1s conectada a trav\u00e9s del arte y la | ||
65 | cultura.\r\n\r\n\r\nActualmente, se pueden encontrar datos detallados | 65 | cultura.\r\n\r\n\r\nActualmente, se pueden encontrar datos detallados | ||
66 | sobre el n\u00famero de espectadores, funciones y espect\u00e1culos | 66 | sobre el n\u00famero de espectadores, funciones y espect\u00e1culos | ||
67 | realizados en las salas p\u00fablicas, desglosados por g\u00e9nero | 67 | realizados en las salas p\u00fablicas, desglosados por g\u00e9nero | ||
68 | art\u00edstico y caracter\u00edsticas de los elencos. Asimismo, se | 68 | art\u00edstico y caracter\u00edsticas de los elencos. Asimismo, se | ||
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70 | estables que se ofrecen en los barrios, incluyendo el p\u00fablico | 70 | estables que se ofrecen en los barrios, incluyendo el p\u00fablico | ||
71 | destinatario, cantidad de asistentes y g\u00e9neros art\u00edsticos y | 71 | destinatario, cantidad de asistentes y g\u00e9neros art\u00edsticos y | ||
72 | datos de funciones y centros de estudio visitados por el programa | 72 | datos de funciones y centros de estudio visitados por el programa | ||
73 | Teatro en el Aula.\r\n\r\nEs importante destacar que el Departamento | 73 | Teatro en el Aula.\r\n\r\nEs importante destacar que el Departamento | ||
74 | de Cultura se encuentra en un proceso de digitalizaci\u00f3n constante | 74 | de Cultura se encuentra en un proceso de digitalizaci\u00f3n constante | ||
75 | de sus datos. Pr\u00f3ximamente se incorporar\u00e1n nuevos conjuntos | 75 | de sus datos. Pr\u00f3ximamente se incorporar\u00e1n nuevos conjuntos | ||
76 | de datos que ampliar\u00e1n a\u00fan m\u00e1s la informaci\u00f3n | 76 | de datos que ampliar\u00e1n a\u00fan m\u00e1s la informaci\u00f3n | ||
77 | disponible en el portal. Entre estos nuevos datos se encuentran | 77 | disponible en el portal. Entre estos nuevos datos se encuentran | ||
78 | aquellos relacionados con los programas Montevideo Libre y | 78 | aquellos relacionados con los programas Montevideo Libre y | ||
79 | Fortalecimiento de las Artes, as\u00ed como los relacionados a Museos, | 79 | Fortalecimiento de las Artes, as\u00ed como los relacionados a Museos, | ||
80 | Bibliotecas y Jard\u00edn Bot\u00e1nico.\r\n\r\nA medida que avance | 80 | Bibliotecas y Jard\u00edn Bot\u00e1nico.\r\n\r\nA medida que avance | ||
81 | este proceso de digitalizaci\u00f3n, se ir\u00e1n subiendo las | 81 | este proceso de digitalizaci\u00f3n, se ir\u00e1n subiendo las | ||
82 | actualizaciones al portal, permitiendo a la ciudadan\u00eda, | 82 | actualizaciones al portal, permitiendo a la ciudadan\u00eda, | ||
83 | investigadores/as y gestores/as culturales acceder a informaci\u00f3n | 83 | investigadores/as y gestores/as culturales acceder a informaci\u00f3n | ||
84 | cada vez m\u00e1s completa y actualizada sobre la vida cultural de | 84 | cada vez m\u00e1s completa y actualizada sobre la vida cultural de | ||
85 | Montevideo. Esta iniciativa busca fomentar la transparencia, la | 85 | Montevideo. Esta iniciativa busca fomentar la transparencia, la | ||
86 | participaci\u00f3n ciudadana y el desarrollo de nuevas herramientas | 86 | participaci\u00f3n ciudadana y el desarrollo de nuevas herramientas | ||
87 | para el an\u00e1lisis y la gesti\u00f3n de la cultura en la | 87 | para el an\u00e1lisis y la gesti\u00f3n de la cultura en la | ||
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